训练口才的方法强烈**吕波口才训练

学习演讲口才的三点误区:
	1看书多可以提高演讲口才,其实看视频是较好的提高演讲口才的方法. 在我写书的一年半时间里，我觉得我口才的提高不是很快，但内涵、思想提高是快的，看过了几乎国内流行的，写得比较好的成功学, 励志，演讲口才方面的书籍。还有的时间去买，后面我回老家的时候，把这些书全部卖掉了，有一部分舍不得卖，带回了老家，家里还有好几个箱子呢？
	回想起来，那时候，口才提高比我预想的少，我本以为通过一年半的“修炼”可以出口成章了呢，但没有！
	后面，我知道了，这一年带给我的一种 生命内在的升华。 
	 我自己的口才提高较快的是现场参加课程，其次是看碟片，各位朋友，您们想下：我们看电影的印象深刻，还是看书的印象深刻，就一部三国演义吧，看电视可以模仿学习人的说话的自信，底气，语调等，而看书不可能学到。有学员到我们这边来上课的时候，常说一本杂志上的故事，试图背下来，往往会卡壳，但如果学习模仿一段视频上的精彩片段，往往是*很多，会更加的流畅。
	2,上台多了自然不紧张了,但换一个环境又开始紧张了.体验式教学是纯粹的上台演练。要改变一个不紧张,要改变一个人的潜意识,从内在**去改变一个人. 好的口才培训**不只教别人拿话筒的方式，登台的技巧。而主要要训练学员“由内而外”的改变，就是把“登台不紧张”化为习惯，把自信，气质，勇气，热情化为习惯。习惯的培养除了重复以外，还有就是改变一个人潜意识. 就是从骨子里面所透露出来的那种自信，从容，大度,潇洒，正是我们所带给学员的改变。 
	所以，在我的口才培训里面，加了潜能开发的内容，让您骨子里都透露出的自信从容，在任何舞台上都会变得“不紧张”了的。
	3,老师讲课就对着投影仪来念,很多大学教书都是这样的.有的培训机构老师,自己教人演讲都是拿演讲稿,那期望培训出来的学生演讲口才能力很好呢?真正好的演讲**脱稿,而且不借助外界的提示,像“花样滑冰”一样,用“灵魂来舞蹈”，是一种思想的舞蹈。好的演讲家，不是一些中国的大多数**官员，不是一些二流的培训师，而是像竞选一样的竞选演说，而我国演讲境界比较高的，例如，共和国四大演说家之一彭清一，疯狂英语的创始人李阳，其实，我自己认为，世界较疯狂的演说家是希特勒（不去考虑他给世界带来的灾难那些谈政治因素），虽然听不到德语，看可以从里面感受到希特勒用灵魂在呐喊，那种富有煽动性的演讲。（如果，您来吕波，您也回体会到希特勒那种疯狂激情的演讲风格）.   

 以下内容与课程无关仅作参考这用：
	
	
，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。 

描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。 

无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。 

其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步，对要描述的对象进行观察。比如，我们所要描述的对象是“秋天的小湖边”，那么我们就要观察一下