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让躺着的文字站起来 ——不同演讲稿的设计和写作(2-3课时) 一、演讲稿的特点 1、社会性;2、有声性;3、整体性;4、临场性;5、真实性。 二、演讲稿的分类 1、议论型演讲稿;2、叙事型演讲稿;3、抒情型演讲稿。 三、演讲稿的标题的类型 1、提要型;2、象征型;3、含蓄型;4、警醒型; 5、设问型;6、抒情型; 四、标题的要求 **、标题要贴切。 第二、标题要简洁。 第三、标题要醒目悦耳。 第四、标题要有启发性。 五、演讲稿的开头的类型 ??? 1、提问式;2、新闻式;3、赞扬式;4、“套近乎”式; 5、悬念式;6、直入式;7、道具式;8、幽默式; 9、忠告式;10、渲染式;11、名言式;12、即席式。 六、演讲稿开头的要求 七、演讲稿主体的要求 ? ??1、紧承开头;2、选好**;3、表明层次; 4、划分段落;5、注重衔接;6、安排高潮。 八、演讲稿结尾的的方式。 1、总结式;2、号召式;3、决心式;4、余味式; 5、抒情式;6、名言式;7、高潮式;8、祝贺式; 9、点题式;10、幽默式。 九、演讲结尾的要求 1、不可虎头蛇尾、草草收兵;2、不可画蛇添足、节外生枝; 3、不可冗长拖拉,漫无边际;4、不可千篇一律、废话连篇; 5、不可旁敲侧击、讽刺挖苦。 以下内容与课程无关仅作参考这用: 充实、生动。 (7)角色扮演法 角色一词,我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色,与戏剧、电影中讲的角色,有着相同的意义。 角色扮演法,就是要我们学演员那样去演戏,去扮演作品中出现的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。 其方法是: ①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。 ②对选定的材料进行分析,特别要分析人物的语言特点。 ③根据作品中人物的多少,找同学,分别扮演不同的人物角色。比比看,谁较能准确地扮演自己的角色。 ④也可一个人扮演多种角色,以此培养自己的语言适应力。 这种训练的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。 这种训练法要求“演”的成分很重,它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音洪亮,充满感情,停顿得当;还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来,而且要配有一定的动作和表情。从这个角度看,这个训练是有一定的难度的。但只要我